人教版八年级生物上册《细菌》PPT优秀课件，共26页。
学习目标
1、了解细菌的发现
2、掌握细菌的形态和结构（重点）
3、知道细菌的营养方式和生殖方式
学习任务一：细菌的发现
列文•虎克发现了细菌，但当时人们却不知道细菌是从哪来的，那细菌到底是从哪来的呢？
细菌的由来
通过鹅颈瓶实验，巴斯德证明细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
学习任务二：细菌的大小、形态和结构
1、细菌的大小
个体十分微小，10亿个细菌堆积起来，才有一粒小米粒那么大。
只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态
2、细菌的形态
不同种类的细菌，形态不一样，那细菌属于单细胞还是多细胞生物呢？
细菌都是单细胞的，虽然有些连接成长链状或球团状，但每个细菌都是独立生活的。
学习任务三：比较细菌和动植物细胞的结构异同点
细菌细胞和动、植物细胞结构比较
植物细胞和动物细胞
动植物细胞有成形的细胞核。
细菌细胞
细菌只有DNA集中区域，却没有成形的细胞核。
细菌的营养方式
大多数细菌只能利用现成的有机物生活，其营养方式主要是异养，异养包括腐生和寄生两种。
从动、植物尸体或腐烂组织内获取营养物质维持生活
从活的动、植物体上获取营养物质维持生活
注意：极少数细菌的营养方式是自养
细菌不仅繁殖速度快，而且当他们面临不良环境时，它们还会？
个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢（非生殖结构而是休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。）
学习任务五：通过今天的学习，请同学们来总结一下细菌为什么无处不在？
个体微小，易扩散。
分裂繁殖速度快，数量多；
能形成芽孢，抵抗能力强。
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